Cilji

Osnovni cilji

OSEBNOSTNI:

  •  biti v neprestanem stiku z otroki in mladostniki za hitro odzivnost na potrebe in želje v splošno zadovoljstvo uporabnikov in izvajalcev
  • prilagajati dnevni program glede na primankljaje in interese uporabnikov
  • spodbujati pri posamezniku tiste dejavnosti, ki zvišujejo njegovo samopodobo
  •  omogočati javne predstavitve, nastope, druženje in druge oblike dejavnosti za zvišanje samozavesti
  • spodbujati aktivno udeležbo v skupinskih dejavnostih za pridobivanje in večanje osebnih socialnih veščin
  • poleg krajših, dnevnih spretnostih, ustvarjalnih, tehničnih in fizičnih aktivnosti izvajati tudi zahtevnejše dalj časa trajajoče interesne ali druge projektne dejavnosti za pridobivanje funkcionalnih veščin

SOCIALNI:

  •  preprečiti pasivno in brezciljno postopanje otrok in mladostnikov po ulicah
  •  vključiti otroke in mladostnike v organizirano, kakovostno preživljanje prostega časa
  •  omogočiti otrokom in mladostnikom odprto in hkrati varno okolje, kjer se bodo dobro počutili in dobili pozitivne življenjske izkušnje
  •  aktivno vključevati uporabnike v vse faze programa (načrtovanje, izvedba in ovrednotenje)
  • zagotoviti vsakemu uporabniku individualno obravnavo in razvijati mrežni pristop za reševanje njegovih težav
  •  večati vključenost otrok in mladostnikov v okolje in jim pomagati krepiti njihov socialni kapital
  • pomoč staršem pri skrbi za otroka
  • vključevanje svojcev otrok in mladostnikov v program

IZOBRAŽEVALNI:

  •  izvajati pomoč otrokom in mladostnikom pri pridobitvi formalne izobrazbe; z različnimi metodami in načini individualnih in skupinskih dejavnosti pomagati pri premagovanju učnih težav kot najbolj pogostem generatorju socialne izključenosti
  • vključevati v program izkustveno učenje
  •  ponuditi otrokom in mladostnikom neformalno učenje in posledično pridobitev  neformalnega znanja
  •  približati otrokom in mladostnikom pomembnost pridobivanja ter beleženja neformalega znanja

KOMUNIKACIJSKI:

  •  vzpostaviti stik z otroki in mladostniki v njihovem življenjskem okolju
  • pri mladostnikih in otrocih skozi individualni načrt razvijati in utrjevati tradicionalne in nove oblike vrstniške komunikacije in komunikacije s pomembnimi osebami v okolju
  •  redna komunikacija ter sodelovanje z institucijami, ki jih otrok in mladostnik obiskuje
  • organizacija dejavnosti medgeneracijskega povezovanja z namenom utrjevanja ali izboljšanja odnosa med uporabnikom in njegovimi sorodniki ter svojci

KULTUROLOŠKI:

  • usposabljanje in spodbujanje otrok in mladostnikov za aktivno udeležbo v družbi
  •  organiziranje povezovalnih srečanj z namenom preseganja kulturnih različnosti

VREDNOSTNI:

  • z otroki in mladostniki razvijati osebni vrednostni sistem
  • približati otrokom in mladostnikov spoštljiv odnos do drugačnosti
  •  spodbujanje in usposabljanje otrok in mladostnikov za vrstniško pomoč
  • navajanje otrok in mladostnikov odgovornosti za lastna dejanja

Poleg osnovnih ciljev ima tudi vsako vzgojno področje svoje specifične cilje, katerim sledimo in jih evalviramo na več nivojih.

Vzgojni cilji

  • Dvorišče: omogočiti odprto okolje, kjer se bodo mladi dobro počutili in dobili pozitivne življenjske izkušnje.
  • Dom: ustvarjati okolje domačnosti, kjer bodo mladostniki sprejeti in bodo lahko vzpostavljali dobre odnose.
  • Šola: navajati mladostnike k odgovornosti za lastna dejanja in usposobljenosti za življenje.
  • Župnija: v mladostnikih prebujati vrednote vere, solidarnosti, poštenosti in spoštovanja.